Como señalaba en mis primeras impresiones, había un tema que me preocupaba como profesor de Lengua así como de Lengua Extranjera: la implicación o motivación de mis alumnos en las tareas. Entiendo que mis alumnos pasan por la adolescencia, además de percibir que Europa o los proyectos puedan parecer lejanos. Mi sorpresa ha sido mayúscula al encontrar ciertas actividades que permiten la interacción con otros compañeros de escuelas europeas, así como el trabajo TIC, donde se muestra la aplicación educativa de ciertas herramientas. He seleccionado dos tipos de actividades -pero me quedo con varias de estas propuestas-: a. La presentación de cada uno. Es una actividad que me parece muy motivadora: cada alumno se presenta, muestra sus gustos, sus preferencias. Añadiría a ello, que expresaran en un video su vida cotidiana o hicieran referencia a tasgos culturales de su día a día: la comida, o bien alguna fiesta típica, etc. La apertura al diálogo, a preguntas entre ellos, permitirá luego la
Mi nombre es Salvador. Soy profesor en Dos Hermanas, en el colegio Antonio Gala, una cooperativa de enseñanza. Imparto las materias de Lengua Española, Lengua Francesa y Filosofía. Como profesor de Francés, ya hace mucho tiempo iniciamos un proyecto Etwinning, y también usando otras plataformas, donde se trataba de realizar un conocimientos intercultural con otros centros del mundo.; https://activitesetarticles1.blogspot.com https://activitesmulticulturelles.blogspot.com https://revuejeunesmonde.blogspot.com La verdad es que la experiencia fue muy positiva, pero los intereses del centro y de uno mismo cambiaron, e invertimos los esfuerzos en otras materias y otros proyectos (Erasmus). Ahora, que estamos inmersos en plena realización de proyectos europeos, veo que Etwinning ha cambiado mucho, además de ofrecer otras posibilidades e ideas. Querría, con este curso, ver qué posibilidades se ofrecen y poder realizar, o bien proyectos Etwinning o bien usarlos en nuestros Erasmus. También m