Innovación en el aula

 Como señalaba en mis primeras impresiones, había un tema que me preocupaba como profesor de Lengua así como de Lengua Extranjera: la implicación o motivación de mis alumnos en las tareas. Entiendo que mis alumnos pasan por la adolescencia, además de percibir que Europa o los proyectos puedan parecer lejanos.

Mi sorpresa ha sido mayúscula al encontrar ciertas actividades que permiten la interacción con otros compañeros de escuelas europeas, así como el trabajo TIC, donde se muestra la aplicación educativa de ciertas herramientas.

He seleccionado dos tipos de actividades -pero me quedo con varias de estas propuestas-:

a. La presentación de cada uno. Es una actividad que me parece muy motivadora: cada alumno se presenta, muestra sus gustos, sus preferencias. Añadiría a ello, que expresaran en un video su vida cotidiana o hicieran referencia a tasgos culturales de su día a día: la comida, o bien alguna fiesta típica, etc. La apertura al diálogo, a preguntas entre ellos, permitirá luego la implicación del trabajo en grupo.

b. "Este monumento también es mío". Me parece una gran propuesta en la que cada alumno de las escuelas participantes, selecciona un monumento, presenta sus características esenciales, en las que se presenta el movimiento artístico -posiblemente común en Europa., pero en la particularidad del país. Además, mostrar su importancia, así como medidas para promocionarlo o conservarlo, les hace ver a nuestro alumnado la pertinencia de la riqueza cultural a preservar. Permitir la aparición o muestra de los derechos culturales de cada ser humano, me parece relevante.

Transversal a este trabajo, me parece fundamental que los alumnos puedan verificar la utilidad de las nuevas tecnologías para su uso educativo: conocer a otros compañeros europeos, trabajar conjuntamente con aplicaciones de su día a día, y ver el resultado realizado por todos y compartido en la red. Es necesario también comentar a los participantes el porqué se usa la red Etwinning, destacar las condiciones de seguridad y de privacidad.

Queda seguir explorando las posibilidades de Etwinning, y veo posible una programación de diversas actividades que se pueden realizar en cada etapa o edad, para poder secuenciar tanto los objetivos de las materias, los objetivos TIC dentro de ETwinning y futuros proyectos Erasmus.